本文摘要：陪同着全民学习、终身学习的学习型社会的到来民办非学历高等教育机构并非没有“蛋糕”可吃而是要走上制度化、规范化的办学门路寻找到契合市场需求的领域并举行深耕细作挖掘好、开发好新的“市场富矿”。依靠忽悠和蒙蔽或许能够奏效一时却终究难以恒久；只有戴上“紧箍咒”、主动净化市场民办非学历高等教育才气走出一条康健、有序的生长门路。 作者：杨朝清 在教育革新生长日益走向深入的时代民办教育机构显然不能任其野蛮生长而是要给它们的办学行为树立“有所为有所不为”的规则意识与界限精神。

陪同着全民学习、终身学习的学习型社会的到来民办非学历高等教育机构并非没有“蛋糕”可吃而是要走上制度化、规范化的办学门路寻找到契合市场需求的领域并举行深耕细作挖掘好、开发好新的“市场富矿”。依靠忽悠和蒙蔽或许能够奏效一时却终究难以恒久；只有戴上“紧箍咒”、主动净化市场民办非学历高等教育才气走出一条康健、有序的生长门路。

作者：杨朝清

在教育革新生长日益走向深入的时代民办教育机构显然不能任其野蛮生长而是要给它们的办学行为树立“有所为有所不为”的规则意识与界限精神。岂论是学校名称还是在招生宣传、广告、结业证书制作等方面抑或学校收费、退费措施对民办非学历高等教育机构举行严格治理与规范、设置办学行为的“红线”既是为了整合高等教育资源也是为了提升老黎民对高等教育的满足度。

（作者系华中师范大学教师）

《中国教育报》2020年11月17日第2版

有的民办非学历高等教育机构为何热衷于移花接木、无中生有却不愿意对学生和家长开诚布公？因为学历和文凭是求职门路上重要的“敲门砖”这类机构一旦不能够满足民众对学历的渴求难免会不受待见。民办教育机构又存在着猛烈的市场竞争为了生存生长移花接木、无中生有便成为“潜规则”。

入学通知书上要在显著位置标注“非学历”字样学校名称不得单独使用“大学”“学院”字样招生简章和广告内容不得欺骗和误导受教育者及其家长……克日北京市教委公布关于进一步规范民办非学历高等教育机构办学行为的意见在规范用名用语、开展诚信招生、规范收退费事情等方面给民办非学历高等教育机构办学划定“硬界限”。

对于那些被欺骗和误导的学生及其家长而言最痛心的不是花了几万元甚至数十万元的用度而是花费了几年的名贵时光连学籍都没有遑论学历。一些民办非学历高等教育机构“蹭名校”说到底就是为了使用名校的公信力来为自己背书从而骗取学生和家长的信任。一些受骗者不仅蒙受着物质损失还蒙受着精神上的挫败感。

陪同着高等教育从精英化阶段过渡到普通化、普及化阶段我国的高等教育毛入学率2019年到达了51.6%已高于世界平均水平但和蓬勃国家相比另有较大差距。每年高考竣事之后都市有一批想上大学但高考结果又不理想的学子面临着“该去哪儿上学”的逆境；有些民办非学历高等教育机构善于发现商机将这些学子当成了重点“客户”并使出了种种手段。

好比明显是民办非学历高等教育机构却刻意营造和公办大学一样的假象；明显没有学历教育的功效却在学校名称上挂上“大学”“学院”的标签；为了取信于考生和家长一些民办非学历高等教育机构还刻意地围绕着一些重点大学来设置给学生们营造一种可以和名校学生享受同样教育资源的错觉等到4年事后才发现自己是没有学籍的“名校假学生”；一些原本考上专科学校的考生由于被蛊惑最终放弃了去职业院校就读与学历教育失之交臂……当个体民办非学历高等教育机构绕过规则和界限“野蛮生长”的时候不仅欺骗了学生和家长也破坏了教育秩序还对一些名校的社会声誉造成了损伤。

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