本文摘要：在幼小交会时期，我们往往尤其注目孩子科学知识的累积，而更容易忽视孩子自学兴趣、自律自学能力、人际交往能力、独立国家生活能力、较好生活习惯等的培育。我们可以通过日常仔细观察、跟孩子聊天等方法全面理解孩子在心理、情感、自理能力等方面的发展水平。1.回头让孩子自己的事情自己做到,尽可能不包办代替。 2.培育孩子构成较好的生活习惯，每天规律作息。3.熟知小学的新环境，希望孩子多交新朋友。4.陪伴孩子多去参观科技馆，博物馆和动物园等，符合孩子好奇心的探寻。

在幼小交会时期，我们往往尤其注目孩子科学知识的累积，而更容易忽视孩子自学兴趣、自律自学能力、人际交往能力、独立国家生活能力、较好生活习惯等的培育。我们可以通过日常仔细观察、跟孩子聊天等方法全面理解孩子在心理、情感、自理能力等方面的发展水平。1.回头让孩子自己的事情自己做到,尽可能不包办代替。

2.培育孩子构成较好的生活习惯，每天规律作息。3.熟知小学的新环境，希望孩子多交新朋友。4.陪伴孩子多去参观科技馆，博物馆和动物园等，符合孩子好奇心的探寻。

5.以悲观、大力的态度对待学校和自学，给与孩子有助于的注目。6.对孩子有必要的约束，做到个好榜样。

孩子就是孩子,坚信孩子有自我茁壮的力量,适应环境是一个过程，容许孩子入学有个适应环境过程,大力的态度不会协助我们，也不会协助孩子。

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